1. Bildungsbericht 2012 des Landkreises Görlitz

Zukunft durch Bildung im Landkreis Görlitz: Mit Energie und ohne Grenzen!

128 Bildungsetappen

128 Bildungsetappen des Lebenslangen Lernens im Landkreis Görlitz In der Weiterbildung beziehungsweise der Bildung im Erwachsenenalter nehmen unter anderem die Volkshochschulen eine zentrale Rolle ein. Durch die regelmäßig erscheinende Volkshochschulstatistik liegt im Gegensatz zu übrigen Weiterbildungseinrichtungen derzeit eine gesicherte Datengrundlage auf kommunaler Ebene vor. Im Folgenden werden aus diesem Grund ausgewählte Kennzahlen zu den Volkshochschulen im Landkreis Görlitz aufgeführt, welche vom Deutschen Institut für Erwachsenenbildung zur Verfügung gestellt wurden. An dieser Stelle sei ausdrücklich darauf hingewiesen, dass die Bildung im Erwachsenenalter im Landkreis Görlitz durch ein Angebotsspektrum abgedeckt wird, dass zudem aus weiteren Einrichtungen besteht. Für folgende Bildungsberichte kann, unter Voraussetzung einer guten Datenverfügbarkeit, das Kapitel zur Weiterbildung um die Betrachtung dieser erweitert werden. Die Zahl der Volkshochschulen im Landkreis Görlitz war seit 2008 beständig. Anzahl der Volkshochschulen Seit der Kreisgebietsreform im August 2008 verfügt der Landkreis Görlitz über zwei Volkshochschulen mit insgesamt vier Außenstellen (vgl. A2-Tab. 4.5-1; Abb. 4.5-1). Diese Situation ist bis heute beständig. Die räumliche Verteilung der Einrichtungen ist sehr ausgewogen: In allen Planungsräumen ist eine Volkshochschule verortet. Die Hauptstellen sind die VHS 115 Görlitz im Planungsraum 3 (Görlitz) und die VHS Dreiländereck im Planungsraum 4 (Löbau), wobei alle Außenstellen der letzteren Institution zuzuordnen sind. Angebotsstruktur an Volkshochschulen Die Anzahl der Veranstaltungen an Volkshochschulen ist von 2006 bis 2010 um etwa 10% gestiegen (vgl. A2-Tab. 4.5-2). Mit 8% bestand der größte Zuwachs dabei vom Jahr 2007 zu 2008. Seit 2008 ist der Angebotsumfang nur noch um 2% gestiegen. Es ist naheliegend, dass die Erweiterung der volkshochschulischen Einrichtungen im entsprechenden Zeitraum zu einem Anstieg der angebotenen Kurse geführt hat. Seit 2006 ist die Zahl der Veranstaltungen an Volkshochschulen stetig um 10% gestiegen. Die Vielfalt der Angebotsstruktur an Volkshochschulen ist ein Indiz für den umfassenden Bildungsauftrag, der den Einrichtungen zukommt. Die Kurse an Volkshochschulen lassen sich folgenden Programmbereichen zuordnen: Politik/ Gesellschaft/Umwelt, Kultur/Gestalten, Gesundheit, Sprachen, Arbeit/Beruf, Grundbildung/Schulabschlüsse. Im Jahr 2010 lag etwa jedes dritte Angebot der Volkshochschulen im Bereich Sprache (39,5%) oder Gesundheit (31,7%) (vgl. Abb. 4.5-2). Mit einem Anteil von 2,6% an allen Veranstaltungen, waren dem Programmbereich Grundbildung/Schulabschlüsse die wenigsten Kurse an Volkshochschulen zuzuordnen. Im betrachteten Zeitraum von 2006 bis 2010 hat sich die Gewichtung der einzelnen Programmbereiche kaum verändert. Während die Anteile von Politik/ Gesellschaft/Umwelt, Kultur/Gestalten und Arbeit/Beruf bis 2010 um 1% bis 3% gesunken sind, ist der des Programmbereichs Gesundheit um etwa 7% gestiegen. Bezüglich der Veranstaltungen zu Sprachen und Grundbildung/Schulabschlüsse gab es im betrachteten Zeitraum Schwankungen, aber insgesamt keine nennenswerten Veränderungen. 115 Volkshochschule

Bildungsetappen des Lebenslangen Lernens im Landkreis Görlitz 129 N Abb. 4.5-1: Volkshochschulen im Landkreis Görlitz 2010 Quelle: Landkreis Görlitz, Amt für Kreisentwicklung 2012

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