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1. Bildungsbericht 2012 des Landkreises Görlitz

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Zukunft durch Bildung im Landkreis Görlitz: Mit Energie und ohne Grenzen!

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Korrektur Grafik Seite 159 - 1. Bildungsbericht 2012 des Landkreises Görlitz, (1. Aufl.) 45 40 41 (138) 35 30 25 20 15 10 10 (16) 10 5 3 2 (2) 0 CZ als Familiensprache PL als Familiensprache SB als Familiensprache 0 Anzahl der Kitas davon: Anzahl Kitas mit Personal mit entsprechenden Sprachkenntnissen Abb. 5.3.1-4: Aufnahme von Kindern mit zusätzlicher bzw. abweichender Familiensprache und pädagogisches Personal mit entsprechenden Sprachkenntnissen in Kindergärten im Landkreis Görlitz 2011 Legende: CZ = Tschechisch, PL = Polnisch, SB = Sorbisch Hinweis: Grundgesamtheit: 94, in Klammern: Anzahl der Kinder Quelle: Servicestelle Bildung des Landkreises Görlitz, 2012

160 Lokale Schwerpunktthemen des Bildungssystems im Landkreis Görlitz Muttersprachler gelten für den Erwerb von Sprachkenntnissen als optimale Voraussetzung, insbesondere bei der Umsetzung der sogenannten Immersionsmethode 137 . Bei der Befragung gaben vier Einrichtungen im Landkreis an, die Immersionsmethode zu praktizieren: Drei für die polnische Sprache und eine Einrichtung für Sorbisch. In der Befragung wurde die Unterscheidung gemacht, ob grundsätzlich Muttersprachler zur Verfügung stehen und/oder ob die Einrichtung über pädagogisches Personal mit entsprechenden Kenntnissen in der jeweiligen Sprache verfügt. Im Ergebnis ist zu sehen, dass sich viele Kindergärten die Zusammenarbeit mit Muttersprachlern organisierten, aber nur in seltenen Fällen über eigenes muttersprachiges Personal verfügten. Wenn sie eigenes muttersprachiges Personal hatten, waren die betreffenden Personen in keiner Einrichtung als Vollzeitkraft tätig. Einrichtungen, die an die jeweilige Sprache heranführen Einrichtungen, die lediglich eine Partnereinrichtung im Nachbarland haben Einrichtungen, die mit Muttersprachlern zusammenarbeiten Einrichtungen, in der pädagogisches Personal mit muttersprachigen Kenntnissen zur Verfügung steht Einrichtung, die pädagogisches Personal mit Grundkenntnissen in der relevanten Fremdsprache haben Polnisch Tschechisch Sorbisch 13 14 4 5 2 0 9 5 4 4 1 3 11 5 2 Tab. 5.3.1-1: Nachbarsprachkenntnisse des Personals in Kindergärten im Landkreis Görlitz Hinweis: Grundgesamtheit: 94 Quelle: Landkreis Görlitz, Servicestelle Bildung 2012 Die Frage nach Partnereinrichtungen in den Nachbarländern ergab, dass zehn der 94 Kindergärten eine Partnereinrichtung in Tschechien und 14 eine Partnereinrichtung in Polen hatten. 137 vgl. SMK (o. J.), S. 13

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    IMPRESSUM Herausgeber Landkreis Gö

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    4 Grußwort Liebe Leserinnen und Le

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    6 Inhaltsverzeichnis Abbildungs- un

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    8 Inhaltsverzeichnis 5.3.2 Energieb

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    10 Abb. 4.2-10 Pädagogisches Perso

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    12 Tab. 5.3.1-4 Lehrkräfte für Na

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    14 Einführung 1.1 Bildungsmonitori

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    16 Einführung Einen sind die jewei

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    18 Methodisches Herangehen 2.1 Mode

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    22 Methodisches Herangehen Die im 1

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    Anlagen 289 Jahr insgesamt Hochschu

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    Anlagen 291 Anteil eines Programmbe

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    Anlagen 293 Jahr Teilnahmegebühren

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    Anlagen 295 Kommune Einrichtungsnam

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    Anlagen 301 7.3 Sonstige Dokumente

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    Anlagen 303 Fragebogen zur frühen

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    Anlagen 309 wenn ja, bitte kurze Er

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    Anlagen 319 sonstiges (bitte nenne

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    Anlagen 321 1B.5. Aus welchen Kinde

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    Anlagen 323 2. Nachmittagsangebote:

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    Anlagen 325 2A Fragen zu Angeboten

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    Anlagen 327 2B.4. Werden die Vorken

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    Anlagen 329 Herzlichen Dank, dass S

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    Anlagen 331 Fragebogen zur nachbars

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    Anlagen 333 5. Wie bewerten Sie die

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    Anlagen 335 12. Besuchen Kinder Ihr

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    Anlagen 337 Fragebogen für Schüle

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    Anlagen 339 11. Möchtest du für d

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    Anlagen 341 Interviewleitfaden für

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    Anlagen 343 I Fragen zum Unternehme

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    Anlagen 345 IV Ausbildung 10. Bilde

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    Anlagen 347 Teilnahme an der Woche

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    Anlagen 349 7.4 Literaturverzeichni

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    Anlagen 351 Leuchtpol Regionalbüro

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