Aufrufe
vor 4 Jahren

Broschüre "Vier Jahreszeiten"

  • Text
  • Bildung
  • Landkreis
  • Nachbarsprache
  • Goerlitz
  • Landesstelle
www.nachbarsprachen-sachsen.eu

Es kommt der Frühling

Es kommt der Frühling – Nadchodzi wiosna 1 Autorka: Jolanta Dyśko 1. Cele: • Dzieci słuchają i rozumieją ogólnie treść piosenki „Immer wieder kommt ein neuer Frühling“. • Dzieci poznają niektóre słowa z piosenki. 2. Grupa docelowa: Dzieci w wieku 5 – 6 lat. 3. Czas trwania: 30 – 45 minut. 4. Słownictwo: • Rzeczowniki związane z wiosną: der Frühling (wiosna), der Krokus (krokus), die Meise (sikorka), der Hase (zając). 5. Materiały dydaktyczne: • Piosenka „Immer wieder kommt ein neuer Frühling“. • Zdjęcia wiosennych kwiatów. • Kolorowanki (załącznik). 6. Przebieg: • Nauczyciel(ka) wita niemieckiego gościa – Myszkę Maus. Mówi, że poprosiła Myszkę o przygotowanie czegoś, co pozwoli dzieciom odgadnąć temat zajęć. Myszka przygotowała teledysk z piosenką. Jest ciekawa, czy dzieci właściwie odgadną temat. • Po obejrzeniu teledysku każde dziecko wypowiada się, co jego zdaniem jest tematem zajęć. Myszka cieszy się, że dzieci poprawnie wykonały zadanie, i uczy dzieci słowa „wiosna” w języku niemieckim: Frühling. Dzieci powtarzają słowo za Myszką – chórem, cicho, głośno, melodyjnie etc. • Nauczyciel(ka) rozmawia z dziećmi o wiośnie: Kiedy zaczęła się wiosna? Po jakiej porze roku przyszła? Jakie pory roku nastąpią po wiośnie? Jak nazywają się wiosenne miesiące? Jakie są oznaki wiosny? • Ponowne oglądanie teledysku – zadaniem dzieci jest zapamiętanie, jakie oznaki wiosny są tam przedstawione, oraz jakie zwierzęta i kwiaty w nim występują. Po obejrzeniu nauczyciel(ka) rozmawia z dziećmi o tym, co wiosną dzieje się z zającami, motylami, biedronkami, kwiatami itp. • Myszka pyta dzieci, czy chcą poznać treść piosenki, i prosi nauczyciela(kę) o przetłumaczenie jej. Nauczyciel(ka) tłumaczy piosenkę i rozmawia z dziećmi na temat jej treści. • Myszka Maus przyniosła dla dzieci prezenty – kolorowanki. Czyta dzieciom umieszczone na nich słowa – Frühling, Krokus, Hase, Meise. Dzieci dowiadują się, że słowo krokus brzmi w obu językach tak samo. Dzieci kolorują obrazki, słuchając przy tym piosenki. Groß für Klein – Duzi dla małych strona/Seite 9

7. Tekst piosenki: „Immer wieder kommt ein neuer Frühling“ Refrain: Immer wieder kommt ein neuer Frühling, immer wieder kommt ein neuer März. Immer wieder bringt er neue Blumen, immer wieder Licht in unser Herz. Hokuspokus steckt der Krokus seine Nase schon ans Licht. Refrain Auch das Häschen steckt sein Näschen frech heraus aus seinem Bau. Refrain Still und leise hat die Meise sich ein neues Nest gebaut. Refrain Und die Sonne strahlt voll Wonne, denn der Winter ist vorbei. Musste sich geschlagen geben, ringsherum will alles leben. Farbenpracht aus Schnee und Eis, so schließt sich der Lebenskreis. „Znów nadchodzi nowa wiosna” Refren: Znów nadchodzi nowa wiosna, znów pojawia się nowy marzec. Znów przynosi nowe kwiaty, raz po raz światło do naszych serc. Hokus-pokus oto krokus wystawia już swój nos do światła. Refren Zajączek również wystawia zuchwale nosek ze swojej norki. Refren Cicho, cichuteńko sikorka zbudowała już sobie nowe gniazdo. Refren A słońce promienieje z rozkoszą, ponieważ zima się już skończyła. (Zima) musiała dać za wygraną, wszystko dookoła chce żyć. Przepych kolorów śniegu i lodu, tak zamyka się życia krąg. • Muzyka i słowa: Rolf Zuckowski • Piosenka dostępna online na: https://www.youtube.com/watch?v=JwVuIKssSVY. 8. Załączniki: • Kolorowanki: o Sikorka (rys. Michał Engel). o „Kwitnące krokusy”, Nata Silina, http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/kwitnace-krokusy, licencja: CC BY 4.0. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ o „Wiosna kwitnące gałęzie”, Lena London, http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/wiosna-kwitnace-galezie, licencja: CC BY 4.0. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ o „Słodki zając”, Lena London, http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/slodki-zajac, licencja: CC BY 4.0. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ strona/Seite 10 Cztery pory roku / Vier Jahreszeiten

Jugend / Bildung

Zeit(ung) für Kinder

Strategie / Planung