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Datenreport Kita 2017

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36 Abkürzungsverzeichnis Abb. AG CZ DPJW DTZF ER ER E ER EL ER EK ER NNN GS ISL Kap. Kita LaNa LK LK BZ LK E LK GR LK MS LK SSO LK V PL Ref. SächsKitaG SJ SMI SMK StaLa TANDEM Abbildung Arbeitsgemeinschaft Tschechisch Deutsch-Polnisches Jugendwerk Deutsch-Tschechischer Zukunftsfonds Euroregion Euregio Egrensis Euroregion Elbe/Labe Euroregion Erzgebirge/Krušnohori Euroregion Neisse-Nisa-Nysa Grundschule Intensives Sprachenlernen Kapitel Kindertageseinrichtung Sächsische Landesstelle für frühe nachbarsprachige Bildung Landkreis Landkreis Bautzen Landkreis Erzgebirge Landkreis Görlitz Landkreis Mittelsachsen Landkreis Sächsische Schweiz-Osterzgebirge Landkreis Vogtlandkreis Polnisch Referat Sächsisches Gesetz zur Förderung von Kindern in Tageseinrichtungen vom 15.05.2009 (Gesetz über Kindertageseinrichtungen, letzte Änderung 29.04.2015) Schuljahr Sächsisches Staatsministerium des Inneren Sächsisches Staatsministerium für Kultus Statistisches Landesamt des Freistaates Sachsen Koordinierungszentrum für Deutsch-Tschechischen Jugendaustausch Tandem

37 Quellen Raasch, Albert (2008): Grenzkompetenz – von der Definition zu Evaluation zur Anwendung, in: Bien-Lietz, Małgorzata, Vogel, Thomas (Hrsg.) (2008): Frühstart in die Nachbarsprache. Handbuch für den Spracherwerb in der deutsch-polnischen Grenzregion, Europa-Universität Viadrina, Frankfuhrt/O. Sächsische Landesstelle für frühe nachbarsprachige Bildung (LaNa 2015): Frühe nachbarsprachige Bildung in Kitas der sächsischen Grenzregionen – Bestandsaufnahme 2014/2015, Görlitz Sächsisches Staatsministerium für Kultus und Sport (SMK 2010): Intensives Sprachenlernen, ein Angebot zum Fremdsprachenlernen in der Grundschule, https://schule.sachsen.de/download/download_smk, Dresden (Zugriff: 05/2018)

Jugend / Bildung